Principios básicos de la educación emocional para optimizar los procesos pedagógicos con niñas y niños de cuatro a seis años

Por:

Luna, Pamela

Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2007Descripción: 104 p. 30 cm.*ilTema(s):

Clasificación CDD:

T/372.2/L971p

Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación

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Previo	T/372.2/G135p Propuesta de una guía metodológica dirigida a los padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 a 6 años que adolecen de problemas respiratorios; en base a estadísticas que han sido registradas durante el último semestre del año 2007 en el Hospital Dr. Enrique Garcés de la ciudad de Quito	T/372.2/L881e Estudio comparativo de los efectos de la nutrición en el aprendizaje de cinco niños de tres años de edad de estrato socio-económico alto y cinco niños de estrato socio-económico bajo	T/372.2/L881e Estudio comparativo de los efectos de la nutrición en el aprendizaje de cinco niños de tres años de edad de estrato socio-económico alto y cinco niños de estrato socio-económico bajo	T/372.2/L971p Principios básicos de la educación emocional para optimizar los procesos pedagógicos con niñas y niños de cuatro a seis años	T/372.2/R477e Estudio descriptivo del espacio físico en centros infantiles privados de Quito / Daniela Riofrío ; Guiselle Vinueza	T/372.21/Ag94e Estudio descriptivo de la situación actual de la planificación curricular en centros infantiles privados de la zona urbana de Quito / Cristina Aguirre ; Cristina Bastidas	T/372.21/Al25d El desarrollo emocional del niño y niña de 3 a 5 años en el Centro Educativo Pitágoras High School desde la perspectiva pigmaliónica del maestro y del alumno / Alejandro Cristina ; María Fernanda Espinosa	Siguiente

Incluye 1 CD-ROM

Licenciada en Ciencias de la Educación, Docencia Parvularia

Tesis Ciencias de la Educación

Bibliografía: p. 102-104

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