Reformulación del método pedagógico utilizando en el Centro Infantil Niñez y Vida de la ciudad de Quito

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2009Descripción: [175] p. 30 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T/372.21/P962r
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
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T/372.21/L971p Propuesta de currículo para la enseñanza de inglés en el centro de desarrollo infantil de la Unidad Educativa INEPE T/372.21/M668p Propuesta para la elaboración de un instrumento de apoyo didáctico, que brinde material visual y teórico, dirigido a estimular la actualización de los educadores y educadoras parvularios del Ecuador con respecto a su realidad nacional T/372.21/M668p Propuesta para la elaboración de un instrumento de apoyo didáctico, que brinde material visual y teórico, dirigido a estimular la actualización de los educadores y educadoras parvularios del Ecuador con respecto a su realidad nacional T/372.21/P962r Reformulación del método pedagógico utilizando en el Centro Infantil Niñez y Vida de la ciudad de Quito T/372.21/R235d Disociaciones epistemológico-conceptuales presentes en el diseño curricular para el primero de básica de los centros de educación parvularia ubicados en el cantón Rumiñahui. Un enfoque diagnóstico T/372.21/Z87i Identificación de las características socioculturales trascendentales de los grupos poblacionales escogidos : afroecuatorianos, otavalo, montubios, shuaras, para realizar un folleto de prelectura T/372.21/Z87i Identificación de las características socioculturales trascendentales de los grupos poblacionales escogidos : afroecuatorianos, otavalo, montubios, shuaras, para realizar un folleto de prelectura

Incluye 1 CD-ROM

Licenciada en Ciencias de la Educación, Docencia Parvularia

Tesis Ciencias de la Educación

Bibliografía: p. 115-116

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