Fundamentos teóricos y estrategias metodológicas del área de entorno natural y social, para potenciar la inteligencia emocional de los y las estudiantes de tercer año de educación básica

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2007Descripción: vii, 258 p. 30 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T/153.9/C81f
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Quito Subsuelo Col General T/153.9/C81f (Navegar estantería(Abre debajo)) V.1 Ej.1 No para préstamo PUCE143002
Total de reservas: 0
Navegando Sede Quito estanterías, Ubicación en estantería: Subsuelo, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
T 153.4 M319p Programa cognitivo-conductual para el desarrollo de habilidades psicosociales en los jugadores élite de las divisiones inferiores de LDUQ / T/153.4/M764i Incidencia de la migración en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 3-4 años T/153.7/Ch445p Propuesta de un programa para la enseñanza de conductas asertivas en niños de 4to año de EGB a 5to año de EGB con respecto al correcto uso y manejo del dinero T/153.9/C81f Fundamentos teóricos y estrategias metodológicas del área de entorno natural y social, para potenciar la inteligencia emocional de los y las estudiantes de tercer año de educación básica T/153.9/G989e Elementos asociativos entre los conceptos de inteligencia emocional y resiliencia : análisis del personaje de Guido Orefice en la película "La vida es bella" de Roberto Benigni T/153.9/Iñ91c La correlación entre factores de la inteligencia emocional y satisfacción laboral / Verónica Iñiguez ; Alexandra Ron M. T/153.9/M792i La inteligencia emocional del docente en el proceso educativo con niños : lineamientos para un proyecto de inteligencia emocional enfocado a las y los profesores de quinto a séptimo año de educación básica del Instituto Niño Jesús de Praga

Incluye 1 CD-ROM

Licenciada en Ciencias de la Educación, Educación Básica

Tesis Ciencias de la Educación

Bibliografía: p. 134-137

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas