Rediseño del sistema de admisiones y definición de competencias genéricas de los programas académicos de la PUCE según el modelo de competencias / Pablo Gabela Molina ; Pablo Molina Bravo

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2011Descripción: 1 CD-ROM 12 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • CDT/378.16/G111r
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Quito Procesos Técnicos Col General CDT/378.16/G111r (Navegar estantería(Abre debajo)) V.1 Ej.1 No para préstamo PUCE162301
Total de reservas: 0
Navegando Sede Quito estanterías, Ubicación en estantería: Procesos Técnicos, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
CDT/378.12/G564d El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y auditoría de la Universidad Central del Ecuador, Categoría de Quito CDT/378.12/T551d El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y Auditoría de la Universidad Salesiana categoría B de Quito CDT/378.12/V13c Competencias y perfil docente : análisis del perfil docente basado en competencias para la Facultad de Jurisprudencia de la PUCE CDT/378.16/G111r Rediseño del sistema de admisiones y definición de competencias genéricas de los programas académicos de la PUCE según el modelo de competencias / Pablo Gabela Molina ; Pablo Molina Bravo CDT/378.17/An24a El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, del sexto nivel de la Escuela de sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo CDT/378.17/J295a Análisis de la aplicación del eje de nuevas tecnologías del modelo educativo de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) en la Facultad de Enfermería frente a otras unidades académicas y administrativas CDT/378.17/M366f Factores determinantes sobre el rendimiento académico en estudiantes de las facultades de medicina, enfermería, microbiología, psicología, arquitectura y derecho de la Universidad Católica del Ecuador del primer semestre de la carrera universitaria, en el período de agosto-diciembre 2013 / Jessie Priscila Martínez Villafuerte, Ricardo Napoleón Salazar Poveda

Máster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa

Tesis Ciencias de la Educación

Incluye bibliografía

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas