Lenguaje e ideología: propuestas pedagógicas para la lectura crítica de mensajes.

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1996Descripción: 161 p. 29 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • T/418.4/P759l
Nota de disertación: Tesis
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Quito Subsuelo Col General T/418.4/P759l (Navegar estantería(Abre debajo)) V.1 Ej.1 No para préstamo PUCE093145
Total de reservas: 0
Navegando Sede Quito estanterías, Ubicación en estantería: Subsuelo, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
T/418.02/V13c Cómo enfrentar la traducción directa de metáforas mediante la aplicación de las técnicas de traducción en los cuentos de Edgar Allan Poe : Manuscript found in a bottle y The fall of the house of usher T/418.02/V54s La subtitulación de películas : análisis de las estrategias y de los procedimientos técnicos de ejecución empleados para resolver problemas de traducción T/418.02/V833a Análisis pragmático de la traducción del español al inglés de cartas escritas por niños y adolescentes de la selva amazónica ecuatoriana para sus patrocinadores angloparlantes T/418.4/P759l Lenguaje e ideología: propuestas pedagógicas para la lectura crítica de mensajes. T/418.4/R638p Propuesta metodológica de lectura crítica, enfocada a la formación profesional de los estudiantes de la carrera de administración de empresas, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, de la UPS T/420.7/Ag93e Estrategias para mejorar la motivación de los estudiantes en el aprendizaje del inglés de la PUCE y diseño del material didáctico T/420.7/Al12c Corrective phonetic activities for begginner-low-intermediate EF L classes at the PUCE wirh a multiple intelligences focus

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Letras y Castellano

Tesis

Bibliografía: p. 160-161.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas