Las diferencias de aprendizaje de la lecto-escritura y matemáticas en niños indígenas quichuas que aprenden en lengua materna y los que lo hacen en español: ¿vigencia del quichua en el proceso pedagógico?.
- Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1995
- 154 p. 29 cm.
Doctor en Ciencias de la Educación, especialización en Administración Educativa