Muñoz Vásquez, Valeria Guillermina <br/><br/>
Hacia una estrategia pedagógica constructivista en los procesos de comprensión lectora del décimo año de educación básica : estudio realizado en cuatro colegios fiscales de la ciudad de Riobamba en el área de lenguaje y comunicación 

 - Quito   Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación  2000 
 - vii, 161 p.     30 cm 
<br/><br/> Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Letras y Castellano 
<br/><br/>Tesis 
<br/><br/>Bibliografía: p. 158-161 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>LECTURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>Tesis/372.4/M929h