Las técnicas de la pregunta y del refuerzo positivo promueven la intercomunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje de ciencias naturales.
- Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1996
- vi, 138 p. 30 cm.
Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Biología