Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructiva /
Frida Díaz Barriga Arceo; Gerardo Hernández Rojas.
- 3° Ed.
- 403 páginas : ilustraciones, retratos, gráficas ; 27 cm.
Donacion UTPL
1. LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCION EDUCATIVA.- El rol del docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje - representacion y pensamiento didactico del profesor: su influencia en el aprendizaje - La formacion del docente como un profesional autonomo y reflexivo - El docente ante el discurso de las competencias. - 2. CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: - Los enfoques constructivistas en la educacion - la aproximacion constructivista del aprendizaje y la enseñanza - El aprendizaje significativo en situaciones ecolares - La necesidad de una teoria social y situada de la cognicion y del aprendizaje - principios psicologicos centrados en el aprendizaje del alumno - Enseñar y aprender contenidos curriculares y competencias. - LA MOTIVACION ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE: - Conceptualizacion y aproximacion al estudio de la motivacion - Factores que determinan la motivacion por aprender y papel del profesor - Metas, atribuciones y procesos motivacionales en los alumnos - Emociones, motivacion y aprendizaje - Manejo docente de la motivacion escolar. - 4. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORAION: - Aprender en grupo e interaccion educativa - Componentes basicos del aprendizaje cooperativo y tipos de grupo. - 5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS: - Definicion de las estrategias de enseñanza - Estrategias discursivas y enseñanza - Estrategias para ayudar a organizar la informacion nueva por aprender - 6. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICION Y ENSEÑANZA: De los habitos de estudio al aprendizaje estrategico - Metacognicion y autorregulacion del aprendizaje - Enseñanza de las estrategias de aprendizaje. - 7. LEER Y ESCRIBIR PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y REFLEXIVO: - Comprension y aprendizaje de textos - Modelo macroestructural y procesamiento interactivo de textos - 8. CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACION EDUCATIVA:- Que es evaluar en el proceso de enseñanza y aprendizaje? - Caracteristicas y directrices para una evaluacion constructivista - Tipos de evaluacion - Evaluacion de contenidos y competencias.