Tener la capacidad para ""leer"" en forma y contenido los diversos mensajes que los medios de comunicacion social (MCS) dirigen a los niños y adolescentes que estan en pleno desarrollo de su personalidad, y en proceso de formacion y afirmacion de sus valores y actitudes ante la realidad que viven, se ha convertido en una necesidad apremiante para los padres de familia y maestros, sobre todo en esta epoca en que aquella -realidad- se presenta a menudo de manera virtual y el pensamiento original es escaso. Ante este panorama, el compromiso del docente es vincular en la practica profesional los contenidos curriculares con los MCS a traves de enfoques pedagogicos, en virtud de que los medios de comunicacion constituyen actualmente ""otra institucion que educa"" de manera permanente con recursos y metodologias mucho mas modernos y eficientes que la propia escuela, lo cual obliga a conocerlos, analizarlos e incorporarlos al alumno con un sentido educativo. El presente libro tiene el proposito de que profesores del nivel basico, y padres de familia, examinen la relacion que existe entre el proceso enseñanza-aprendizaje y la influencia que los medios de comunicacion ejercen en la realidad cotidiana de los alumnos, para que a la luz de dicho estudio se rediseñen los roles de cada uno -maestros, alumnos y padres de familia- en un contexto socioeducativo; ademas, el autor sugiere organizar grupos interdisciplinarios, de pedagogos, psicologos, sociologos y especialistas en comunicacion, cuyos conocimientos y experiencia sirvan como guia para enseñar a los alumnos alternativas de uso positivas de los MCS, tanto dentro como fuera de la escuela. -Los medios de comunicacion social: un marco historico -La pedagogia en los medios de comunicacion social -Los medios de comunicacion en la formacion docente del nivel basico -El aprendizaje en el nivel basico a traves de los medios: -Un compromiso docente -Las leyes en los medios