TECNICAS ACTIVAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICION Y SUSTRACCION EN EL TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA /
Lucía Mercedes Galeas Quila
- 135 páginas ilustraciones, gráficas
Incluye CD Costo USD120,00 Director: Mariana de Jesus Vega Betancourt, Mg. Lectores: Jhonson Marcelo Peralta Paz, Lic. Anita Lourdes Sànchez
Tesis
El presente informe de investigacion trata sobre el tema: “Tecnicas Activas para la solucion de problemas de Adicion y Sustraccion en el Tercer Año de Educacion Basica. El presente trabajo investigativo se efectuo bajo la modalidad descriptiva, conjugando la investigacion bibliografica con la de campo y la aplicacion de las Tecnicas Activas para solucionar problemas de adicion y sustraccion han dado un marco de referencia que permite tener una idea clara del impacto logrado en el progreso de el aprendizaje de los alumnos del tercer año de Educacion Basica. La hipotesis planteada sobre la utilizacion de tecnicas activas como estrategia mejorara el aprendizaje y solucion de problemas en la adicion y sustraccion en los alumnos del tercer año de Educacion Basica de la escuela “GIBRAN KHALIL GIBRAN”. Fue comprobada de manera afirmativa. Lo que quiere decir que las tecnicas activas utilizas tales como: La tienda, tres en raya, adivinanzas numericas, piensa rapido, signos exactos, el cuadrado curioso, el bingo, competencia de zapatos, cruzar el rio el arbol numerico y sopa de numeros, permitio que los educandos fortalecieran el aprendizaje de la adicion y sustraccion mejorando su rendimiento academico.