DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA A TRAVES DE EJERCICIOS GRAFOMOTRICES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EGB (ETAPA PRE-OPERACIONAL DE LA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET) DE LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA BAUTISTA /
Angélica Paola Gaibor García
- 105 páginas + 1 CD-ROM
Costo USD80 Director: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Lectores: Pablo Del Val Martin, Mg. Yullio Cano De La Cruz,Mg. .
Tesis
El presente trabajo hace referencia al apoyo pedagogico de los docentes para mejorar la motricidad fina de los niños, situando como beneficiaros principales a los estudiantes de segundo y tercer año de Educacion General Basica de la Unidad Educativa Cristiana “Bautista”, durante periodo 2016-2017, quienes dia a dia experimentan las Tecnicas Grafomotrices. Es importante mencionar que a los docentes o educadores son considerados como guia de los estudiantes en el proceso natural de enseñanza y aprendizaje debido a que por sus edades los niños desean experimentar, probar cosas nuevas y buscan aprender, tienen mucho entusiasmo y se interesan mas en manipular y experimentar materiales. A traves de la observacion directa y trato con los estudiantes y docentes se determino el problema a investigar, inicialmente se identificaron las variables dependiente e independiente, se considero relevante dentro del marco teorico fundamentar bibliograficamente las variables establecidas; parte esencial para este estudio fue la metodologia para la investigacion Cuasiexperimental en la cual se realizaron varios ejercicios grafomotrices a los estudiantes que se encuentran en el periodo pre-operacional (Niños de 2-7 años) segun la teoria de Piaget, con los resultados obtenidos se realizo el respectivo analisis y conclusiones del tema en estudio.
ESTRATEGIAS DIDACTICO METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO