DIAGNOSTICO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y EL APROVECHAMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE UNIDADES EDUCATIVAS EMBLEMATICAS DEL CANTON EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABI EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016 /
Consuelo Dalba Burbano Pozo
- 172 páginas + 1 CD-ROM
Costo USD80 Director: Marcos Andres Santibañez Bravo,Ph.D. Lectores: Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. Fernando Lara Lara, Ph.D.
Tesis
El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo principal diagnosticar las estrategias de aprendizaje y el aprovechamiento academico en los estudiantes de Tercer Año de Unidades Educativas Emblematicas del canton El Carmen, provincia de Manabi en el año lectivo 2015 – 2016. Para este fin, se realizo una investigacion de enfoque cuantitativo y tipo no experimental, de diseño exploratorio descriptivo, con una muestra de 240 estudiantes. Se utilizaron como instrumento de recoleccion de informacion el Cuestionario ACRA abreviado y el reporte del promedio anual de rendimiento del periodo academico 2015-2016 como indicar del nivel de aprovechamiento. La resultados señalan que los estudiantes tiene como principal estrategia de aprendizaje los habitos de estudio a diferencia de las estrategias cognitivas y de control del aprendizaje y las estrategias de apoyo al aprendizaje; lo cual demanda la urgente aplicacion de medidas desde la orientacion educativa para la promocion de un aprendizaje mas alla de lo memoristico, mecanico y poco comprometido.