Actividades lúdicas para mejorar la lectura desde el ejercicio de la literatura popular en los niños del cuarto grado de la Unidad Educativa Pública Manuel Agustín Aguirre /
Cristian Alexander Agreda Lalangui.
- 69 páginas : fotografías * 1 CD-ROM
No hay impresa Costo USD80,00 Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.; Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.
Tesis
El trabajo de titulacion tuvo como finalidad mejorar la lectura en los estudiantes de cuarto año de EGB de la Unidad Educativa “Manuel Agustin Aguirre”, con la aplicacion de actividades ludicas desde el ejercicio de la literatura popular, ya que principalmente se identifico falencias en la lectura. La metodologia que se empleo para el estudio se baso en un enfoque cuantitativo, ya que se utilizo para el analisis cuantitativo de los datos. El tipo de investigacion fue experimental, por lo cual se aplico, en un principio un pre test, seguido de la creacion y ejecucion de la propuesta de intervencion y finalmente un post test para medir el impacto que tuvo la misma en los estudiantes. De la misma manera para determinar que metodos, tecnicas o estrategias que desarrolla el docente para promover e incentivar el desarrollo de la lectura, se realizo una entrevista estructurada al docente del grado de estudio y una evaluacion “Pre test” para diagnosticar el nivel de lectura inicial, en donde se parte con la muestra de estudiantes. La segunda fase consistio en la creacion y la aplicacion de las actividades ludicas para mejorar la lectura. En la tercera fase, con el fin de analizar los resultados obtenidos con la aplicacion de la propuesta se desarrollo un post test. En concordancia con los mismos, se concluye, que las actividades ludicas que se aplicaron, favorecieron significativamente en la mejora de la lectura, ya que fue de gran provecho para los estudiantes de la muestra. Palabras claves: Lectura, literatura popular, actividad cultural