GUIA METODOLOGICA DEL DIBUJO INFANTIL PARA DESARROLLAR LA ETAPA ESQUEMATICA EN NIÑOS DE TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUALCOPO DUCHICELA /
Laura Vanesa Castillo Rodríguez; Verónica María Romero Romero
- 94 páginas : fotografías * 1 CD-ROM
No hay impresa. Costo: USD80,00 Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectoras: Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. ; Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg.
Tesis
El proposito de esta investigacion fue aplicar una guia metodologica del dibujo infantil para desarrollar la etapa esquematica. El estudio se centro en el enfoque cuantitativo, de tipo cuasi experimental para lo cual se recolectaron dibujos libres elaborados por niños de seis, siete y ocho años de edad, que pertenecen al tercer año de educacion basica de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”. Para este estudio se aplico una pre-prueba, una intervencion y una post-prueba. La muestra fue conformada por 70 estudiantes los cuales pertenecen al paralelo “C” y “D” de la seccion vespertina. Los resultados de la investigacion fueron obtenidos mediante tres fases. La primera fase consistio en un diagnostico (pre-prueba) que se realizo por medio de una prueba para los estudiantes y una encuesta a las docentes del aula. La segunda fase donde se aplico la guia metodologica del dibujo infantil para desarrollar la etapa esquematica. La tercera fase fue realizada mediante la (post-prueba) los resultados obtenidos se interpretaron por medio de indicadores de acuerdo a las caracteristicas propuestas por Lowenfeld (1961) en el libro titulado Desarrollo Artistico Didactico del Lenguaje Visual y Plastico de la autora Medina Maria Dolores. Es por tanto que se concluyo que el uso de la guia metodologica por parte de los estudiantes mejora el desarrollo de la etapa esquematica en sus dibujos. Palabras Clave: Guia del docente, Dibujo, Educacion artistica