MACRODESTREZAS EN LENGUA Y LITERATURA: METHODOLOGICAL GUIDE OF STRATEGIES FOR THEIR DEVELOPMENT. /
Jimena Rocío Cortés Cusme.
- 58 páginas + 1 CD-ROM
Costo USD80 Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Yasselle Angela Torres Herrera, Ph.D. Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.
Tesis
La presente investigacion tuvo como objetivo: proponer una guia metodologica para el fortalecimiento de las macrodestrezas de Lengua y Literatura en estudiantes de tercer grado de Educacion General Basica paralelo A de la unidad educativa Raul Gonzalez Astudillo, en la ciudad de Santo Domingo, periodo 2019-2020. Respondiendo al problema sobre la necesidad de fortalecer el aprendizaje de la Lengua y Literatura, se propuso una metodologia de investigacion basada en un enfoque cuantitativo, con base en un alcance descriptivo y la aplicacion de un diseño transversal. Como parte del proceso metodologico se propuso la investigacion explicativa y la investigacion bibliografica. La poblacion de estudio se constituyo de 60 estudiantes de tercer grado de Educacion General Basica (EGB) y la muestra de tipo intencional, no probabilistica se conformo de 27 estudiantes tercer grado de EGB paralelo A. Las tecnicas de recogida de datos fueron la prueba de base estructurada y la guia de observacion para evaluar el nivel de aprendizaje de las macrodestrezas de Lengua y Literatura. Para organizar e interpretar la informacion obtenida con los instrumentos se propuso como tecnica al analisis estadistico. En los resultados, se determino que la macro destreza escuchar es la dimension con mayores dificultades a diferencia de las de hablar, leer y escribir. De este modo, la guia metodologica es una propuesta pedagogica que atiende a las necesidades identificadas, para el fortalecimiento del aprendizaje del area de Lengua y Literatura.