Developing writing communicative fluency through portafolio-based learning at the first level at the language and linguistics school at pontificia universidad católica del ecuador sede ambato
- 432 páginas ; 24 cm.
Disertación
1. Theoretical framework.-- 2. Methodology.-- 3. Analysis and interpretation of results.-- 4. Conclusions and recommendations.
Disponible para préstamo interno
El proposito de la presente investigacion es proporcionar entendimiento conciso sobre el desarrollo de la fluidez cominicativa de la habilidad de escribir, a traves del aprendizaje basado en protafolio en el primer nivel en la Escuela de Lenguas y Linguistica de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador Sede Ambato. El metodo aplicado para la investigacion es cuasi-experimental. Esto significa que de un ambiente pre-establecido hemos escogido un grupo de control y un grupo experimental para comparar sus resultados basados en pruebas previas y subsecuentes al desarrollo del aprendizaje. A traves de la prueba de estudiantes fuimos capaces de determinar que aunque los resultados obtenidos son confiables en un 75%, podriamos considerarlas como fiables tomando en cuenta que el grupo experimental empezo con un nivel mas bajo que el grupo de control. Basados en los resultados, podriamos decir que dedicar tiempo para el desarrollo de un portafolio basado en la habilidad de escribir es aconsejable, dado que los estudiantes podrian necesitar esta habilidad para futuros propositos academicos.