TY  - BOOK
AU  - Beltrán Semblantes,Marco Paúl
ED  - Calero Vargas, Edgar Arturo
TI  - Diseño de una estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad oral (speaking) en el bachillerato general unificado
U1  - TESIS 370 
PY  - 2015///
CY  - Ambato
PB  - [sin editorial]
KW  - SPEAKING. ENFOQUE POR TAREAS. ESTRATEGIA DIDACTICA
KW  - GEOMARKETING. GIS. ANALISIS ESPACIAL. LOCALIZACION
N1  - Tesis; Tesis; 1. Introduccion.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teorico.--4. Metodologia.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones.--; 1. Revision de la literatura o fundamentos teoricos-- 2. Metodologia-- 3. Resultados-- 4.Analisis y validacion de resultados-- 5.Conclusiones y recomendaciones; Disponible para préstamo interno; Disponible para préstamo interno
N2  - La falta de practica oral, y el poco contacto que tienen los estudiantes con el idioma Ingles es una de las principales causas del bajo nivel de desarrollo del Speaking. Para ello se propuso el diseño de la estrategia didactica Let’s Celebrate Task by Task, basada en los principios metodologicos del enfoque por tareas. El primer paso fue realizar una revision bibliografica amplia, la cual permitio conocer elementos esenciales dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma Ingles, fundamentales para las tareas propuestas dentro de la estrategia didactica. El segundo paso fue realizar un diagnostico para identificar las limitaciones que se presentaban en las actividades de speaking, para ello se utilizo la tecnica de la encuesta, la misma que fue aplicada a los docentes del area de Ingles de la Unidad Educativa “Vicente Leon”. Una vez diseñada la estrategia didactica Let`s Celebrate Task by Task, se realizo una validacion de expertos en el idioma Ingles, el cual fue importante para conocer la utilidad de la estrategia presentada, ademas con este mismo objetivo se realizo una lista de tareas, en el cual los docentes del idioma Ingles de la Unidad Educativa “Vicente Leon” ratificaron la utilidad de la misma, con lo cual Let´s Celebrate Task by Task se convierte en una estrategia didactica que puede ser utilizada por los docentes del idioma Ingles para el desarrollo de la habilidad oral de los estudiantes del Bachillerato General Unificado
ER  -