TY  - BOOK
AU  - Garcés Villacrés,Mónica Alexandra
TI  - Desarrollo de material didáctico en un entorno virtual de aprendizaje para apoyar la comprensión oral del idioma inglés a nivel universitario
U1  - TESIS 371.1 
PY  - 2015///
CY  - Ambato
PB  - [sin editorial]
KW  - ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE. COMPRENSION ORAL
N1  - Tesis; 1. Fundamentos Teorico. --2.Metodologia delaInvestigacion. --3.Resultados. --4.Validacion de Resultados. --5.Conclusiones y Recomendaciones; Disponible para préstamo interno
N2  - El presente trabajo de investigacion tuvo como objetivo crear multiples recursos y actividades de contenido web, a traves de un entorno virtual de aprendizaje para el desarrollo de la comprension oral en el idioma ingles de los estudiantes de I y II nivel de la Escuela de Lenguas y Linguistica de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Sede Ambato. Se realizo la aplicacion de una encuesta tanto a docentes como estudiantes, a traves de la cual se evidencio la dificultad que se presenta en el desarrollo de la comprension oral en ingles y la necesidad de realizar ejercicios adicionales para reforzar dicha destreza. Por lo que fue necesario el uso de un entorno virtual de aprendizaje con diferentes recursos y actividades que contribuyan al desarrollo de la comprension oral en ingles. En el desarrollo de este trabajo se aplico el modelo ADDIE , el cual consta de cinco fases: analisis, diseño, desarrollo, implementacion y evaluacion, validando este trabajo tomando como referencia las notas obtenidas por los estudiantes de primero y segundo nivel antes y despues de la investigacion, las cuales reflejan que el promedio en cuanto a comprension oral se refiere mejoro de 6,4 a 18,6  puntos en primer nivel y de 8,5 a 17,9 puntos en segundo nivel. De esta manera se puede afirmar que el uso de material didactico en un entorno virtual de aprendizaje constituye una herramienta util para reforzar la comprension oral en ingles
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