Diseño de una estrategia metodológica interactiva para la enseñanza de ciencias naturales en educación básica superior
- 103 páginas ; 21 cm.
Tesis
1. Introduccion.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones
Disponible para préstamo interno
Este trabajo se realizo en base a la problematica que presenta el proceso de enseñanza aprendizaje que se da en el aula en la asignatura de las Ciencias Naturales con estudiantes de Educacion Basica Superior de octavo, noveno y decimo grado. El proposito de este trabajo fue diseñar, aplicar y validar una estrategia metodologica interactiva a traves de la ludica para lo cual se ha dividido este trabajo en varias secciones: la primera, muestra los elementos encontrados dentro de la problematica de las Ciencias Naturales en torno a la metodologia de impartir esta asignatura y mostrar la justificacion de este proyecto, para despues mostrar los objetivos generales y especificos. La segunda parte fue estructurada y enlazada con los principales conceptos que giran en torno del tema de este proyecto, para en una tercera parte utilizar una metodologia adecuada que permita sostener cualitativamente y cuantitativamente este trabajo, utilizando para ello encuestas y entrevista. Al encontrar los argumentos para crear un juego de mesa se busco aplicar un metodo de diseño industrial y grafico que permita la creacion del mismo. Posteriormente a esto se logro la validacion del juego de mesa con estudiantes y profesores del area de Ciencias Naturales. Esta herramienta permitio corregir aspectos que pasaron desapercibidos en la etapa de conceptualizacion y construccion del mismo, para finalmente lograr una herramienta interactiva que ocupa una metodologia de aprendizaje agradable y entretenida para los jovenes estudiantes de la asignatura de Ciencias Naturales. Finalmente se establecen las conclusiones y recomendaciones respectivas