Desarrollo de un laboratorio virtual interactivo para la enseñanza de física para el primer año bachillerato general unificado
- 68 páginas ; 20 cm.
Tesis
1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones
Disponible para préstamo interno
El presente proyecto de desarrollo tiene como objetivo principal la implementacion de un laboratorio virtual interactivo para la enseñanza de fisica para el primer año de bachillerato adaptado al nuevo curriculo del Bachillerato General Unificado, aplicado a las estudiantes de la Unidad Educativa Maria Auxiliadora de Riobamba. El metodo de investigacion general utilizado fue la investigacion empirica y el metodo especifico a traves de la medicion del rendimiento de los estudiantes con procedimientos estadisticos, incluyendo toda la poblacion de estudio por ser relativamente pequeña. Se efectuo el diagnostico del rendimiento escolar de la asignatura de fisica mediante la revision de registros academicos del año lectivo 2014-2015 y de los 5 años lectivos anteriores, ademas se aplico una entrevista al docente que dicta la asignatura de fisica y encuestas a las estudiantes del Primero de bachillerato de la institucion. El laboratorio virtual interactivo fue desarrollado aplicando la metodologia de Cascada, utilizando HTML (HyperText Markup Language), CSS (Cascading Style Sheets) y JavaScript para su desarrollo e implementacion bajo una propuesta metodologica para la integracion del laboratorio virtual como actividad complementaria a la asignatura de fisica en un sistema de gestion de aprendizaje de codigo abierto, Moodle