Estrategia didáctica para el mejoramiento de la escritura y la caligrafía en el nivel de educación básica media de la unidad educativa juan montalvo""
- 44 páginas ; 15 cm.
Tesis
1. Introduccion. 2. Planteamiento de la propuesta del trabajo. 3.Marco Teorico. 4. Metodologia. 5. Resultados. 6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
Cuando se desea lograr que el estudiante logre resultados significativos en su aprendizaje, es necesario motivarle a utilizar estrategias y competencias utiles y practicas en su proceso enseñanza-aprendizaje, de tal forma que le encaminen a desarrollar especialmente una escritura y caligrafia de excelencia, asegurando que en el futro pueda lograr comunicarse, expresando claramente sus ideas, pensamientos, emociones y experiencias. El docente cuando crea estrategias, permite que el aprendizaje se adecue a las necesidades del estudiante, de esta manera lo encamina a lograr sus sueños de formarse como persona y cumplir sus metas y objetivos trazados. Cuando se crean estrategias, estas ayudan a que el estudiante se vuelva mas creativo y mas critico, asi mismo el ambiente en el aula se torna mucho mas agradable, en el cual el estudiante se siente comodo y la libertad de manifestar sus experiencias previas, compartir aprendizajes nuevos, profundizar en las opiniones de los demas y convertir las metas de aprendizaje en algo concreto.Es importante que la utilizacion de las estrategias didacticas en el mejoramiento de la escritura y la caligrafia si se quiere lograr aprendizajes duraderos en los estudiantes, de modo que se pueda despertar el entusiasmo en la asimilacion de contenidos. Para que el docente construya la motivacion en los estudiantes no solo depende de su preparacion academica sino de su creatividad e ingenio a la hora de preparar sus lecciones ademas de la metodologia y estrategias para lograr resultados favorables. De este modo la motivacion es un elemento de mucha importancia en la preparacion academica, dentro del tema planteado, se evidencia que ese proposito motivador si se logra en los resultados obtenidos, los trabajos finales en cuanto a lectura y caligrafia son mejores y de seguir asi los docentes lograran formar estudiantes con excelencia al menos en estos dos aspectos del aprendizaje.