TY  - BOOK
AU  - 
TI  - Construcción de categorías educativas para la aplicación de las técnicas de learning analytics. caso unidad educativa carlos cisneros / Wilfrido Patricio  Vaca Heredia

U1  - TESIS 370 
PY  - 2021///
CY  - Ambato
PB  - [sin editorial]
KW  - GUIA DE APLICACION. CATEGORIAS DE ANALISIS DE DATOS. EDUCACION MEDIA. REVISION SISTEMATICA DE LITERATURA. LEARNING ANALYTICS
N1  - Tesis; 1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Guia de implementacion de las herramientas de tecnicas de analisis; Disponible en el Repositorio Digital
N2  - Esta investigacion tiene como objetivo identificar en forma exhaustiva todas las publicaciones sobre Learning Analytics y mediante ellas proponer categorias para la aplicacion de las tecnicas de analisis de Learning Analytics en la educacion media, utilizar la metodologia de revision sistematica de literatura aplicada a los ultimos 6 años (2012-2017), se utilizo 16 buscadores bibliograficos con los cuales, se analizaron 10207 articulos cientificos relacionados a Learning Analytics para responder a 5 preguntas de investigacion. En busquedas realizadas en los buscadores bibliograficos, se han detectado que las tecnicas de Learning Analytics empleadas por investigadores no estan categorizadas y ademas, la escueta aplicacion de las tecnicas de analisis de Learning Analytics en educacion media en el Ecuador. El trabajo investigativo ha permitido mediante las categorias de Bloom crear una guia de aplicacion para la utilizacion de las tecnicas de analisis de Learning Analytics en la educacion media, cuyo objetivo es que el docente en base a su planificacion curricular, identifique y seleccione las tecnicas de analisis que mejor, se adapten a su catedra, enfocar de manera personalizada a mejorar el rendimiento academico de los estudiantes
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