TECNICAS ACTIVAS PARA DESARROLLAR LA DESTREZA CALIGRAFICA / Roman Ramiro Andrade Andrade.

Costo USD80,00

Director: Wilson Oswaldo Ramìrez Padilla, Lic. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2000

Con este fundamento teorico de cause a atacar las dificultades en la que adolecian el grupo de niños (as) a mi cargo, la guia oportuna bien intencionada y canalizada por los de la faacultad de Pedagogia y con guia directa del autor, me facilitaron la puesta en practica dicho proyecto, aplique la planificacion de unidades didacticas basadas en la elaboracion y ejecucion del sistema de fases y tecnicas de aprendizaje, modelo mas eficiente que el tradicional por la aplicacion en forma directa de tecnicas adecuaaas y activas para de esta manera hacer de la actividad dentro de clases mas eficaz, despertando siempre el interes de los niños (as) para mejorar las dificultades que estoy tratando de mejorar, con mi buena predisposicion y aceptacion del grupo en tratamiento. El tratamiento pedagogico se ha ido realizando en forma esquematica, gradual, tecnica, planificada consensuada en valores humanos, desarrollando destrezas que vayan adquiriendo en el periodo establecido, aunque muy reducido su plazo, porque para atacar el problema se necesita mas tiempo para que el proceso sea mas eficaz. Las tecnicas aplicadas de cada fase se desarrollan normalmente aplicando tres unidades en un periodo aproximado de tres meses; concluido esta actividad inicie el ultimo periodo del proyecto, la tabulacion de los resultados que arrojaron las actividades planificadas en base de las tecnicas, utilice histogramas de frecuencias un circulo o tambien conocido con el nombre de pastel estadistico, para luego extraer por cada tecnico una identificacion porcentual utilizando datos matematicos como la aplicacion de la regla de tres o su respectiva interpretacion de los alcances que ha obtenido cada tecnica los 39 niños (as) que han sido evaluados en este proceso.

WL