JUEGOS DIDACTICOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN EL QUINTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CAVANIS BORJA 3 DURANTE EL PERIODO 2017 – 2018. / Wilson Ricardo Angulo Estrella.

Costo USD80

Directores: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Roberto Benitez Lorenzo, Mg. Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.

Tesis Licenciado en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2018

La presente propuesta de intervencion se realizo en la Unidad Educativa “Cavanis Borja 3”, en la cual se tomo como muestra al quinto año de Educacion General Basica paralelo “A” durante el año lectivo 2017 – 2018, con la finalidad de aplicar el juego didactico como una estrategia para mejorar el aprendizaje en la Asignatura de Matematicas. Para conocer el nivel en el que se encontraban los estudiantes de dicho año escolar, se les realizo una prueba pre-test y una entrevista al docente para conocer la metodologia y estrategias que utiliza. Despues se aplico la propuesta de intervencion la misma que ayudo a mejorar el aprendizaje y que consistio en la aplicacion de cuatro actividades ludicas, siendo estas el add master, las fichas de domino, los tableros de propiedades y los cuadernillos de valores posicionales, los mismos que se hicieron con cartulinas, hojas anilladas, fomix, semillas de canguil, frejol y lentejas, estos recursos didacticos fueron elaborados pensando en motivar la conciencia Matematica en los niños de Educacion General Basica Media. Finalmente se procedio a tomar una evaluacion post-test, el resultado de su aplicacion fue satisfactorio porque los indicadores que fueron bajos en el diagnostico mejoraron luego de la aplicacion de la propuesta de intervencion.

FN