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Diseño de una estrategia tipo rapport para el mejoramiento de la comunicación asertiva de adolescentes

Colaborador(es):

Barrera Ibarra, Amparo del Carmen

Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 134 páginas ; 20 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA. RAPPORT. COMUNICACION ASERTIVA

Clasificación CDD:

TESIS 370 B272d

Contenidos:

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico.--4. Metodologia. --5. Resultados.--

Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. Resumen: En el presente trabajo de investigacion, se diseña una estrategia tipo Rapport para adolescentes de 14 a 15 años, con el objetivo de desarrollar la comunicacion asertiva. Procedimentalmente, la propuesta parte de un diagnostico realizado en la Unidad Educativa Ambato y en plena coordinacion con el Departamento de Consejeria Estudiantil (DECE).Para el efecto se inicia con la aplicacion de una encuesta, cuyo cuestionario Adhoc, se respalda en el test IADA y la escala de asertividad de Michelson

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Sede Ambato Sala general	Col General	TESIS 370 B272d (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	No para préstamo		AMB076097

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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico.--4. Metodologia. --5. Resultados.--

Disponible para préstamo interno

En el presente trabajo de investigacion, se diseña una estrategia tipo Rapport para adolescentes de 14 a 15 años, con el objetivo de desarrollar la comunicacion asertiva. Procedimentalmente, la propuesta parte de un diagnostico realizado en la Unidad Educativa Ambato y en plena coordinacion con el Departamento de Consejeria Estudiantil (DECE).Para el efecto se inicia con la aplicacion de una encuesta, cuyo cuestionario Adhoc, se respalda en el test IADA y la escala de asertividad de Michelson

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