APLICACION DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL PROYECTO ESCOLAR DE PERIODISMO DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE DE 2015. / Mayra Elizabeth Cueva Condo, Diana Katherine Delgado Pazmiño.
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2015Descripción: 104 páginas + 1 CD-ROMTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECS C8948d 2015
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECS C8948d 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO023275 |
No hay impreso Costo USD80,00
Director: Martha Luz Forero Castellanos, Mg. Lectores: Maria Fernanda Carrera Calvache, Mg. Juan Pablo Arrobo Agila, Mg.
Tesis Licenciadas en cmunicación, mención en periodismo para prensa, radio y televisión. Escuela de Comunicación Social Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2015
La presente investigacion plantea el uso de estrategias de comunicacion en el Proyecto Escolar de Periodismo de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, durante el año lectivo 2015- 2016, para el fortalecimiento de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en cuanto al ejercicio del periodismo. Estas estrategias comprendieron la programacion de talleres en los cuales se impartio conocimiento basicos sobre periodismo, conjuntamente se realizaron actividades para fortalecer lo aprendido por medio de la practica de campo. Otro aporte fue la creacion de la imagen visual y el nombre del Proyecto, esto con el fin generar sentido de pertenencia de los estudiantes. Finalmente la implementacion de la plataforma digital Facebook como canal de interaccion digital con los estudiantes. El proyecto de investigacion se relaciona con el objetivo 1 del Plan Nacional del Buen Vivir: “Consolidar el Estado democratico y el poder popular”. Por tratarse de un espacio para los adolescentes en el que pueda generar opinion, con responsabilidad y sean parte activa de la sociedad. Por su parte el diseño de la investigacion es experimental por contar con una propuesta de intervencion; y, de tipo cuasi experimental, por haberse aplicado un pre-encuesta (antes del taller), y una pos-encuesta (al concluir), para evaluar el fortalecimiento del Proyecto Escolar de periodismo. De conformidad con los resultados se evidenciaron mejoras considerables en la instruccion de los estudiantes.
KK
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