INCIDENCIA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES DEL DECIMO AÑO, AREA DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA VEINTICUATRO DE MAYO / Robinzon Moisés Navarrete Cajilima.

Costo USD80,00

Director: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.

Tesis Magíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2016

El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo principal determinar la incidencia de las tecnicas de estudio en el resultado de las evaluaciones de Ciencias Naturales en los estudiantes de decimo año de la Unidad Educativa “Veinticuatro de Mayo”, bloque 3, seccion vespertina. Para este fin se realizo una investigacion de enfoque cuantitativo y tipo cuasi experimental, las tecnicas de recoleccion de datos utilizadas fueron: encuesta, pre y pos test dirigido a estudiantes, y entrevista a los docentes, la poblacion investigada estuvo integrada por 58 estudiantes y 2 docentes. La investigacion arrojo los siguientes resultados; los estudiantes y docentes tenian conocimiento superficial de las tecnicas de estudio porque no lograban definirlas ni desarrollarlas con facilidad. De este antecedente se justifica la creacion de una guia de adaptacion de un bloque de contenidos curriculares, donde se implemento cuatro tecnicas de estudio: subrayado, resumen, cuadro sinoptico y mapa conceptual. Luego de la implementacion se evaluo a los estudiantes y comparo las notas del pre test 2,76 y pos test 6,92, las que evidenciaron una mejoria significativa para la investigacion de 4 puntos aproximadamente. Por lo tanto la implementacion de tecnicas de estudio incide en el resultado de las evaluaciones de los alumnos del decimo año de la Unidad Educativa. Para profundizar mas sobre esta investigacion, es necesario revisar con detalle cada uno de sus apartados donde se explica todo el proceso de manera especifica.

WL