LA DEFICIENTE LECTURA COMPRENSIVA" / Flor Enith Ramírez Maldonado.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2000Descripción: 86 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Clasificación CDD:
  • ECE R1481 2000
Contenidos:
El presente proyecto Educativo se lo ha realizado con el fin de ayudar al niño a la DEFICIENTE LECTURA COMPRENSIVA DEL QUINTO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA "RAMON MONCAYO BENITEZ". Buscando mecanismos necesarios para lograr los objetivos planteados, mejorando su habilidad para la comprension y animacion a la lectura. Se han aplicado diferentes tecnicas en base a una metodologia diferente en aplicacion de fases, que ayudan al niño a aprender diferentes clases, haciendo al final una evaluacion y estableciendo resultados en cuadros estadisticos. Este proyecto esta pensado tambien para mejorar las condiciones educativas de niños que repiten el año logrando su permanencia en la escuela, aumentando su habilidad en la lectura, y su motivacion a leer.
Nota de disertación: Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2000
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General ECE R1481 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO023290
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Costo USD80,00

Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Lic. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2000

El presente proyecto Educativo se lo ha realizado con el fin de ayudar al niño a la DEFICIENTE LECTURA COMPRENSIVA DEL QUINTO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA "RAMON MONCAYO BENITEZ". Buscando mecanismos necesarios para lograr los objetivos planteados, mejorando su habilidad para la comprension y animacion a la lectura. Se han aplicado diferentes tecnicas en base a una metodologia diferente en aplicacion de fases, que ayudan al niño a aprender diferentes clases, haciendo al final una evaluacion y estableciendo resultados en cuadros estadisticos. Este proyecto esta pensado tambien para mejorar las condiciones educativas de niños que repiten el año logrando su permanencia en la escuela, aumentando su habilidad en la lectura, y su motivacion a leer.

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