TALLER DE CAPACITACION A DOCENTES PARA LA INCLUSION DE MADRES ADOLESCENTES EN LA EDUCACION GENERAL BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA REINO DE INGLATERRA / Carolina Lizbeth Vélez Chávez

No hay impresa. Costo USD80,00

Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg.; Lectores: Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg.; Roberto Lorenzo Benitez, Mg.

Tesis Licenciada en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

La presente investigacion se baso en la problematica de la inclusion de madres adolescentes en el ambito educativo considerando que este es un fenomeno que va en aumento y es causa fundamental de la desercion escolar, es por ello que este trabajo tuvo como objetivo mejorar la inclusion de madres adolescentes en la Educacion General Basica de la Unidad Educativa “Reino de Inglaterra”. El enfoque estuvo enmarcado en una metodologia cuantitativa y la seleccion correcta de la muestra en tiempo y espacio condujo a un diseño de investigacion cuasi-experimental, pues sobre esto se desarrollo el contraste para la cuantificacion y cualificacion que respondio a los objetivos que presenta el taller. La muestra fue de 27 docentes de EGB. El trabajo se llevo a cabo a traves de tres fases, la primera fase fue de recoleccion de datos a traves de encuestas para saber que conocimiento tienen los docentes sobre inclusion de madres adolescentes que viene a responder al pre test, la segunda en cambio se baso en la realizacion del taller de capacitacion con los docentes y la ultima fase fue el post test que tuvo como fin la recoleccion de datos sobre la utilidad del taller para ponerlo a prueba con sus estudiantes. A traves de los resultados obtenidos se concluye que el taller de capacitacion para madres adolescentes fue de gran utilidad, pues se oriento a la inclusion de madres adolescentes lo cual ayuda a mejorar su calidad de vida educativa. Palabras clave: Taller educativo; capacitacion; adolescencia; integracion educativa.

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