Los derechos de las personas con discapacidad frente a la obligación de prestación de alimentos en los niños, niñas y adolescentes

Colaborador(es): Productor: Ecuador: Pendiente de Captura], 2015Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • DISERT 340 M779dp
Recursos en línea:
Contenidos:
1. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
Nota de disertación: Proyecto de Investigacion ( Abogado) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Jurisprudencia Resumen: En el presente proyecto de investigación, el objetivo principal es investigar los derechos que tienen las personas con discapacidad frente a la obligación de prestación de alimentos de los niños, niñas y adolescentes, partiendo del diagnóstico de la situación real y de las diversas circunstancias de este grupo de atención prioritaria. Para lo cual se utilizó la metodología bibliográfica-documental, que estuvo basada en el análisis de la Constitución, leyes, normas, tratados y convenios internacionales, de igual manera se utilizó la metodología de campo
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Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General DISERT 340 M779dp (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB076022
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Proyecto de Investigacion ( Abogado) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Jurisprudencia

1. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

En el presente proyecto de investigación, el objetivo principal es investigar los derechos que tienen las personas con discapacidad frente a la obligación de prestación de alimentos de los niños, niñas y adolescentes, partiendo del diagnóstico de la situación real y de las diversas circunstancias de este grupo de atención prioritaria. Para lo cual se utilizó la metodología bibliográfica-documental, que estuvo basada en el análisis de la Constitución, leyes, normas, tratados y convenios internacionales, de igual manera se utilizó la metodología de campo

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