Influencia de las distorciones cognitivas en la intensidad y frecuencia del síndrome de burnout en estudiantes en proceso de titulación de la escuela de psicología de la pucesa

Disertación (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.

1. Planteamiento de la propuesta de trabajo de la Investigacion.--2. Marco Teorico.--3.Marco Medotologico.--4. Analisis de Resultados.--5.Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El objetivo central del presente trabajo es determinar la influencia de las Distorsiones Cognitivas en la intensidad y frecuencia del Sindrome de Burnout. Para cumplir dicho objetivo se evaluo a los investigados en base a la aplicacion de dos reactivos psicometricos: Maslach Burnout Inventory (Inventario de Burnout de Maslach), y el Inventario de Pensamientos Automaticos de Ruiz y Lujan. El presente estudio de investigacion es descriptivo correlacional de corte transversal, y se realizo con una muestra de 35 jovenes entre 21 a 29 años quienes asisten regularmente a la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador Sede: Ambato en los semestres de noveno y decimo tanto de la especialidad Psicologia Clinica como de Psicologia Organizacional, los mismos que se encuentran en proceso de titulacion. Se pretendio prever a los jovenes que podrian encontrarse en riesgo de experimentar el sindrome de burnout y presentar algun tipo de distorsiones cognitivas. Como resultado de la investigacion se evidencio la existencia de una correlacion entre las variables Sindrome de Burnout el mismo que esta presente en todos los investigados en una intensidad baja o media y las siguientes distorsiones cognitivas: correlacion baja negativa con pensamiento polarizado, correlacion baja negativa con sobregeneralizacion, correlacion negativa baja con razonamiento emocional, correlacion negativa baja con falacia de cambio, y correlacion baja negativa con etiquetas globales estos resultados se obtuvieron a partir de un analisis correlacional a traves del coeficiente de correlacion de Pearson (r). La hipotesis que surge es que en el aparecimiento del sindrome de burnout interfieren otro tipo de variables que hacen que el mismo se intensifique o genere mayor inestabilidad emocional, lo cual permite determinar estadisticamente cual es el grado de intensidad que los investigados presentan el sindrome de burnout y la correlacion que este tiene con las Distorsiones Cognitivas, la investigacion arroja resultados importantes en cuanto al perfil de los estudiantes, las respectivas conclusiones y recomendaciones del mismo y permite ampliar el conocimiento de temas de interes en la comunidad cientifica.