Diseño de estrategias de enseñanza / R. Douglas Greer
Productor: España, Madrid: Grupo 5, 2014Descripción: 131 páginas ; 16 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9788494142895
- 371.9 G8166d
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Sede Ambato Sala general | Col General | 371.9 G8166d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB013494 | ||
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Sede Ambato Sala general | Col General | 371.9 G8166d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | AMB013495 |
Incluye bibliografía
1. La enseñanza como análisis aplicado de la conducta: una diferencia profesional. --2. La unidad de aprendizaje: una fractura natural de la enseñanza. --3. Repertorios de los maestros como analistas de la conducta. --4. El análisis estratégico de la enseñanza y el aprendizaje. --5. Repertorios del maestro con alumnos que tienen desde el estatus de preescuha hasta el estatus de lector principiante. --6. Prácticas de enseñanza con alumnos que tiene repertorios avanzados de conducta verbal (de lectores a editores de sus propios trabajo escritos). --7. Selección de la conducta y contenido del currículo. --8. Escritura y diseño de curriculos. --9. Enseñanza y orientación de los maestros. --10. El psicólogo escolar y otro personal de apoyo: una perspectiva contemporánea del análisis de la conducta.
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