Diseño de una estrategia lúdica para mejorar la comprensión lectora en educación general básica

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El trabajo de investigacion se basa en un estudio sobre la importancia de diseñar una estrategia ludica, que aporte a mejorar la comprension lectora de los educandos de Educacion General Basica, ya que como se conoce toda actividad ludica es parte inherente del ser humano, cuando se participa activamente a traves del juego, las experiencias se convierten en aprendizajes, que con el pasar del tiempo se lo pondra en practica eficientemente, fortaleciendo el crecimiento intelectual individual de los estudiantes, que presentan dificultad al realizar la lectura. Para ello se aplicara una metodologia adecuada, mediante los niveles o tipos de investigacion, con el aporte del metodo cientifico, la tecnica de recoleccion de datos, en este caso se aplico las encuestas al personal docente y estudiantes de la Escuela de Educacion General Basica “Ambato de los Angeles” los mismos que proporcionaran datos en torno al tema, que es un problema durante el proceso de enseñanza. Estos resultados seran analizados de manera cuantitativa y cualitativa, para ser examinados detenidamente encontrando las causas y los efectos, para buscar una alternativa de solucion, para ello se plantea diseñar una estrategia ludica, que permita mejorar la comprension lectora de los educandos, al mismo tiempo ciertas capacidades que intervienen en el transcurso de la lectura, entonces este trabajo tiene como finalidad brindar a profesores, alumnos una solida base conceptual, acerca de mecanismos intelectuales que solo conseguimos por medio de la lectura comprensiva, la misma que fortalecera la calidad de la educacion.