Funcionamiento familiar y su relación con la depresión en adolescentes

Incluye anexos.

Tesis (Magister en Pedagogía, mención Educación Técnica y Tecnológica) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del Arte. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación

Disponible en el Repositorio Digital

El objetivo de la presente investigación fue evaluar la relación entre el funcionamiento familiar y la depresión en los adolescentes de la Unidad Educativa Misael Acosta Solís del cantón Baños de Agua Santa. Para esto, se tomó una muestra de 96 estudiantes comprendidos en edades de 13 a 15 años. Dicho estudio partió de una metodología cuantitativa cuasi experimental de cohorte transversal y de alcance correlacional. Se utilizó como Instrumentos de evaluación, la Escala de Funcionamiento Familiar FF-SIL, creado por Isabel Louro Bernal, en el año 2004 y el Inventario de Depresión Infantil CDI, creado por María Kovacs, en el año 1992, donde se obtuvieron los siguientes resultados, el valor más significativo de la población total de adolescentes estuvo en las familias moderadamente funcionales con el 51%, seguido del 40.1% para las familias funcionales, el 7.3% familias disfuncionales y el 1% familias severamente disfuncionales. De la misma manera la prevalencia de depresión más significativa registrada fue el nivel de depresión leve con el 40.6%, con resultados similares del 13.5% para el nivel de depresión moderado y nivel de depresión severa, finalmente, una ausencia de depresión con el 32.3%. Por lo tanto, se considera una asociación significativa entre la funcionalidad familiar y la depresión en los adolescentes evaluados. Demuestra que el funcionamiento familiar constituye un factor elemental donde se forma y sustenta el estado emocional de los adolescentes, si la dinámica familiar es conflictiva las repercusiones psicológicas podrán afectar el área afectiva, cognitiva, social y académica.