Estrategia lúdica para el mejoramiento del razonamiento lógico verbal en niños de cuarto año de educación básica, en la unidad educativa juan montalvo""

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones

Disponible para préstamo interno

La presente investigacion tiene como objetivo principal la implementacion de una estrategia ludica que sirva como herramienta para mejorar el razonamiento logico verbal en los niños de Cuarto año de Educacion Basica de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”, al ser el juego una actividad innata se debe aprovechar sus grandes beneficios en el desarrollo academico de los niños. Se fundamento teoricamente las variables analizadas. Los principales metodos que dirigieron este proceso fueron el cualitativo y el descriptivo, se analiza y se describen las caracteristicas del problema en estudio. Se aplico encuestas a ciento cincuenta y cinco estudiantes de los Cuartos Años de Educacion Basica y a sus cuatro docentes. La estrategia implementada como resultado del estado esta basada en la Creatividad, para ello se escogieron cuidadosamente diferentes tecnicas que buscan mejorar el razonamiento logico verbal de los niños en las que se incluyen diferentes actividades ludicas en donde se deben seguir pautas basicas con la finalidad de aprovechar al maximo al juego como un recurso didactico muy valioso dentro del aula, el mismo que permite al docente profundizar contenidos de la manera mas dinamica y sobre todo motivacional, de tal manera que se pueda atraer y retener toda la atencion de los estudiantes ya que ellos estan involucrados en el desarrollo de su propio conocimiento y son ellos los actores principales del proceso de enseñanza aprendizaje.