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082	0	4	_a370.15 _bF771 2012
090			_aPlanta Baja
100	1		_aFores, Anna
245	1	3	_aLa resiliencia en entornos socioeducativos / _cAnna Forés
250			_a1° Ed.
264		1	_aEspaña : _bNarcea , _c2012
300			_a168 páginas ; _c21 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
490	0		_aSociocultural
500			_aFactura Educativa
505	0		_aIntroduccion. Vocabularios de esperanza : la generacion de posibilidades.1. La resiliencia holistica y su aplicacion en entornos socioeducativos. Origen terminologico. Perspectiva holistica. Aplicacion.2. Creacion del sentido y resiliencia. Aproximacion conceptual. Retos pedagogicos en clave resiliente para construir sentido.3. Humor y resiliencia. Definicion. Areas de aplicacion del humor resiliente. Estrategias de intervencion.4. Perdon y resiliencia. Aspectos conceptuales. El proceso de perdonar. Promover el perdon y la resiliencia. Propuestas practicas.5. Al filo de lo posible. Una propuesta estrategica para acompañar a personas y entidades en la incorporacion de la clave resiliente en sus proyectos.6. Universidad y resiliencia. Desafios de a universidad desde el enfoque resiliente. Fundamentos de una universidad resiliente. Una experiencia formativa en la promocion de competencias resilientes.7. Vi(vi)endo la resiliencia. El cine como herramienta pedagogica. Peliculas para trabajar la resiliencia. wODesarrollo de un caso practico con alumnos de secundaria : Diarios de la calle. Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y tenerlo como punto de referencia, como guia : La primera razon viene dada por ser un termino emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicacion y a la sociedad, y asi tenia que ser. Es un concepto que hay que conocer y promover, tanto a nivel, personal como comunitario, y mas en momentos de crisis.La segunda razon es porque es un libro diferente a la literatura sobre resiliencia, aborda los elementos claves que dan sentido a la resiliencia y la pueden promover. Se ha contado para ello con una mirada plural, de personas que han aportado reflexion teorica pero tambien experiencias practicas para el desarrollo de la resiliencia en entornos socioeducativos.La tercera razon es porque hemos pensado en cada lector, en su felicidad. Si lo de la resiliencia le parece aun demasiado lejano, piensa en su felicidad, porque el camino de la resiliencia es w#un camino que le lleva a ser feliz.
526			_aEducación Básica
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