| 000 | 01927nam a2200301Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2227 | ||
| 008 | 140718s2013 sp 00 0 spa d | ||
| 020 | _a9788483166413 | ||
| 040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
||
| 082 | 0 | 4 |
_a372.7 _bSn19l 2013 |
| 090 | _aPlanta Baja | ||
| 100 | 1 | _aSanchez Huete, Juan Carlos | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa enseñanza de la Matemática / _cJuan Carlos Sánchez Huete, José Antonio Fernández Bravo |
| 250 | _a3º Ed. | ||
| 264 | 1 |
_aEspaña : _bCCS , _c2013 |
|
| 300 |
_a223 páginas ; _c24 cm. |
||
| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 490 | 0 | _aCampus | |
| 500 | _aFactura Limerin | ||
| 505 | 0 | _aPRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS TEORICOS Y BASES PSICOPEDAGOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO: 1.-La construccion de las matematicas 2.-Enseñanza y aprendizaje de las matematicas 3.-Proceso Didactivo en la enseñanza/ aprendizaje de las matematicas 4.-Principios del aprendizaje 5.-Tipos de aprendizaje matematico 6.-Tratamiento en los libros de texto actuales de las cuatro tipos de aprendizaje matematico 7.-Conclusiones finales. SEGUNDA PARTE: FUNDAMENTOS TEORICOS Y BASES PSICOPEDAGOGICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS 8.-Introduccion: La cuestion sobre el conocimiento o los problemas cientificos 9.-Interes por la resolucion de problemas en la Educacion Matematica 10.-Relaciones y controversias entre la definicion de problema matematico y su educacion matematica 11.-Clasificacion de problemas matematicos simples 12.-Protocolo para la resolucion de problemas: Estructura, descripcion y analisis de las fases 13.-Variables intervinientes en el estudio de la resolucion de problemas 14.-Metodos, tecnicas y estrategias para la resolucion de problemas matematicos | |
| 526 | _aEducación Básica | ||
| 590 | _aMM | ||
| 650 | 0 | 4 | _aEDUCACION MATEMATICAS |
| 650 | 0 | 4 | _aDIDACTICA DE LA MATEMATICA I |
| 942 | 0 | 0 |
_00 _cBK |
| 999 |
_c201489 _d201489 |
||