| 000 | 02762nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2410 | ||
| 008 | 140908s2008 sp 00 0 spa d | ||
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| 040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bM824 2008 |
| 090 | _aPlanta Baja | ||
| 100 | 1 | _aMoriña. Anabel | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa escuela de la diversidad / _cAnabel Moriña |
| 250 | _a1° Ed. | ||
| 264 | 1 |
_aEspaña : _bSintesis , _c2008 |
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| 300 |
_a207 páginas : _bilustraciones ; _c22 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 500 | _aFactura de Educativa | ||
| 505 | 0 | _aModulo 1. pordonde empezar: - Como planificar el proyecto formativo - La linea del cambio.- Modulo 2. Descubrir la diversidad: Celebrar las diferencias: Educacion inclusiva, educacion para todos y todas - El significado de la diversidad - la evolucion de la respuesta a la diversidad - Descubrir las diferencias culturales - Descubrir las diferecnias de genero - Descubrir las diferencias sociales - Descubrir las diferencias de capacidad.- Modulo 3. Planificar el apoyo de la escuela: - el significado del proceso de apoyo en los centros - Problemas del apoyo en las practica - Apoyo colaborativo.- Modulo 4. Desarrollar habilidades y conductas colaborativas: - El significado de colaboracion - Como desarrollar la colaboraciopn entre el profesorado - Obstaculos para la colaboracion - Las fases de la comunicacion - Mensajes obstructores y facilitadores de la comunicacion - Modulo 5. Crear centros inclusivos: respuesta organizativa a la diversidad: - Caracteristicas de los centros que responden a la diversidad - Actitudes del profesorado ante la diversidad - La escuela que aprende - De la cultura individual a la colaborativa - La formacion del profesorado en el Proyecto de Centro - Colaboracion entre escuela y familia - Todos y todas participan en nuestra escuela. - Modulo 6. Crear aulas inclusivas: la construccion de comunidades sociales y de aprendizaje - Barreras para la participacion y el aprendizaje - Como responder a la diversidad del aula - Desarrollo de practicas inclusivas - Reconstruir la organizacion del aula - ¿Como podemos enseñar? - Todos pueden aprender - ¿Como se puede maximizar el aprendizaje de todo el alumnado?- Construir la organizacion social - 8. Modelos organizativos y didacticos que facilitan la diversidad - ¿Como se puede organizar el aula para la diver- sidad? - Aprendizaje cooperativo: que es y como llevarlo a cabo - aspectos importantes para trabajar en grupo - Como adaptar el aula para responder a la diversidad - Dilemas sobre la evaluacion del alumnado. | |
| 526 | _aEducación Básica | ||
| 590 | _aNR | ||
| 650 | 0 | 4 | _aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
| 942 | 0 | 0 |
_00 _cBK |
| 999 |
_c201672 _d201672 |
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