000 | 02425nam a2200277Ia 4500 | ||
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008 | 141127s2009 sp 00 0 spa d | ||
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082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bM2796 2009 |
090 | _aPlanta Baja | ||
100 | 1 | _aMahony, Terry | |
245 | 1 | 3 |
_aEl poder de las palabras / _cTerry Mahony |
250 | _a1° Ed. | ||
264 | 1 |
_aEspaña : _bDesclee de Brouwer , _c2009 |
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300 |
_a250 páginas ; _c21 cm. |
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336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
500 | _aFactura de Educativa | ||
505 | 0 | _aEl poder de las palabras se centra en el uso de modelos lingI?νsticos para mejorar la gestión de la clase y ofrece un amplio repertorio de técnicas lingI?νsticas orientadas a mejorar la comunicación entre profesor y alumno. Proporciona una explicación consistente de las causas de la ansiedad y de las conductas disfuncionales, especialmente útil en las situaciones en que el alumno representa una potencial influencia disruptiva. Asimismo, cubre los últimos desarrollos en docencia efectiva mediante la modificación del uso del lenguaje. Las habilidades y estrategias de gestión de la conducta que se exponen en este libro promoverán el aprendizaje, mejorarán las relaciones con los alumnos y tendrán como resultado una clase más feliz y productiva. Aquellos que ya tienen algún conocimiento de PNL, de Aprendizaje Acelerado y de neurologÃa, podrán con este libro conectar la teorÃa con la práctica. Para el recién llegado, las ideas prácticas que contiene son suficientes para convertirlo en una herramienta indispensable. Terry Mahony es el director del Professional Development & Training Service de Hampshire. Es entrenador en el programa Leading from the Middle del Nacional College for School Leadership. Acumula veinte años de experiencia como entrenador del liderazgo y es un reconocido mediador en la resolución de conflictos. Escribe habitualmente sobre las aplicaciones de la Programación NeurolingI?νstica en los ámbitos de la educación, el desarrollo profesional y la mediación. -Introduccion - Que voy a aprender? - porque deberia aprenderlo? - Y como lo hago? - Que puedo hacer con lo que he aprendido? | |
526 | _aEducación Básica | ||
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650 | 0 | 4 | _aPSICOLOGIA PARA EDUCADORES |
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