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008			141201s2012 mx 00 0 spa d
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082	0	4	_a159.9 _bM484 2012
090			_aPlanta Baja
100	1		_aMelgar, Maria de Gonzalez
245	1	0	_aCómo detectar al niño con problemas del habla / _cMaría Melgar de González
250			_a5ª Ed.
264		1	_aMéxico : _bTrillas , _c2012
300			_a93 páginas ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aFactura de Limerin
505	0		_aEs este texto idóneo para psicólogos y pedagogos que se ocupan de estudiar el lenguaje y el habla de las niños. Entre los objetivos que se propuso cumplir en la presente investigación están: conocer la forma en la que se adquiere la estructura de fonemas en los niños de habla española y diseñar un inventario de articulación mediante el cual sea posible valorar el desarrollo de esta habilidad en nuestro idioma. La ventaja de este libro radica en que las pruebas incluidas aquí se realizaron originalmente en idioma español y todos los casos aluden a niños latinoamericanos, lo cual facilita su aplicación e interpretación. -* El problema y la definición de los términos * Revisión de la bibliografía * Materiales y procedimientos * Resultado y análisis * Resumen * Comentarios
526			_aEducación Básica
590			_aNR
650	0	4	_aTRANSTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
942	0	0	_00 _cBK
999			_c202730 _d202730