000			01607nam a2200277Ia 4500
001			3471
008			141201s2010 mx 00 0 spa d
020			_a9789682479205
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a371.9 _bAr12 2010
090			_aPlanta Baja
100	1		_aAragon Borja, Laura Edna
245	1	0	_aEvaluación y tratamiento de niños disléxicos / _cLaura Edna Aragón Borja
250			_a2° Reimp.
264		1	_aMéxico : _bTrillas , _c2010
300			_a335 páginas : _bplanos, formularios ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aFactura Limerin
505	0		_aParte I. Teoria: 1.- Hacia una teoria conductual de la dislexia 2.- Autoestima y dislexia Parte II. Evaluacion de a dislexia: 3.- Fundamentos teoricometodologicos de una evaluacion conductual dirigida a la dislexia 4.-Instrumento de evaluacion conductual para detectar errores de tipo dislexico (IDETID-LEA) Parte III. Intervencion: 5.- Intervencion con niños dislexicos 6.- Procedimientos y tecnicas psicopedagogicas de instruccion 7.- Programa de autoestima para niños con bajo rendimiento escolar Parte IV. Analisis cuantitativo y cualitativo de la evaluacion y el tratamiento: 8.- La evaluacion como un proceso continuo de la terapia 9.- Construccion de los perfiles del IDETID-LEA para el diagnostico conductual de la dislexia 10.- Utilizacion de los perfiles de desempeño del IDETID-LEA para determinar la eficacia del tratamiento
526			_aEducación Básica
590			_aJT
650	0	4	_aEDUCACION ESPECIAL
942	0	0	_00 _cBK
999			_c202732 _d202732