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082	0	4	_a371.33 _bL9597 2013
090			_aPlanta Baja
100	1		_aLopez Carrasco, Miguel Angel
245	1	0	_aAprendizaje, competencias y TIC / _cMiguel Ángel López Carrasco
250			_a1ª Ed.
264		1	_aMéxico : _bPearson , _c2013
300			_a306 páginas ; _c24 cm.
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500			_aFactura de Educativa
505	0		_aEste libro esta dirigido a profesores en formacion (Escuelas Normales), estudiantes de las licenciaturas en pedagogia y en ciencias de la educacion, asi como a alumnos de maestria y doctorado en pedagogia y educacion. Tambien se dirige a docentes de cualquier nivel educativo en proceso de actualizacion dentro de la practica educativa. Una propuesta novedosa para introducir a los docentes en el uso de las TIC, con el enfoque por competencias. La obra muestra el impacto de las TIC en la forma en que actualmente se produce el conocimiento; reune temas que han sido abordados de manera parcial en libros o revistas especializadas, pero que no habian llegado de manera conjunta a profesores y alumnos de pedagogia o educacion, para su analisis y discusion. Mas que resaltar la parte tecnologica, se fundamenta la importancia del proceso de aprendizaje en la actualidad, si ademas es acompañado por diversos recursos asociados a las TIC. “El aprendizaje va primero, la tecnologia despues.” El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias. El aprendizaje como construccion social. Las competencias. El aprendizaje basado en competencias. La planeacion del aprendizaje en el ABC. Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC. Las TIC y las actividades de aprendizaje. La evaluacion para el desempeño. Las rubricas como medio de evaluacion. El portafolio digital: metodo alternativo en la evaluacion por competencias. Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora apoyada en las TIC. Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos multiples. A modo de cierre. La nueva alfabetizacion.
526			_aEducación Básica
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