000			03247nam a2200289Ia 4500
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008			141212s2006 ck 00 0 spa d
020			_a9789582008550
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a375 _bP828 2006
090			_aPlanta Baja
100	1		_aPorras, Angela Maria
245	1	0	_aCómo potenciar el Intelecto, para niños y niñas de 3 a 7 años / _cÁngela María Porras
250			_a1ª Ed.
264		1	_aColombia : _bMagisterio , _c2006
300			_a168 páginas ; _c24 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
490	0		_aAula Abierta
500			_aFactura de Papiros
505	0		_aPROLOGO INTRODUCCION. CAPITULO 1: - VISION GENERAL DEL PROYECTO - PENSAMIENTO NUMERICO - PENSAMIENTO ESPACIAL Y DE MEDIDA - PENSAMIENTO VARIACIONAL Y ANALITICO - PENSAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS - PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS - PENSAMIENTO SIMBOLICO PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL. CAPITULO 2: - MOMENTOS DE INDEPENDENCIA (3 A 4 AÑOS) - ACOGIDA AL NUEVO AMBIENTE - ME RECONOZCO FISICAMENTE Y EXPRESO MIS SENTIMIENTOS - LOS ACUERDOS - COMUNICAR - ESTAR ATENTO - CLASIFICAR - LAS SECUENCIAS. CAPITULO 3: - INTERACTUO EN EL MUNDO (4 A 5 AÑOS) - LOS COLORES - LOS OBJETOS Y SUS FORMAS - SE SIENTE - CONCENTRESE - AUMENTA EL VOCABULARIO - UBICARSE - EL ANTES Y EL DESPUES - EL MUNDO Y YO - LA POSICION DE LOS OBJETOS EN LA HOJA DE PAPEL. CAPITULO 4: - HACER AMIGOS (5 A 6 AÑOS) - LA CONSERVACION DE CANTIDADES DISCONTINUAS - LA CONSERVACION DE CANTIDADES CONTINUAS - LOS OBJETOS EN SU LUGAR - LA LITERALIDAD - IDENTIDAD - CANTIDADES NO DEFINIDAS. CAPITULO 5: YO SOY (6 A 7 AÑOS) - DESCUBRAMONOS EN EL MUNDO QUE NOS RODEA - PONGAMOS ORDEN EN LAS COSAS - LOS NUMEROS EN EL MUNDO - LA POSICION DE LOS OBJETOS EN EL ESPACIO - PERCIBIR Y CONOCER - LOS NUMEROS NATURALES EN SU ASPECTO ORDINAL - EL TIEMPO Y EL ESPACIO - EL POR QUE DE LAS COSAS - LOS OBJETOS Y EL HOMBRE A LAS PUERTAS DEL NUMERO EN SU ASPECTO CARDINAL - EL NUMERO ES UN SIMBOLO - AGREGAR ES SUMAR - QUITAR ES RESTAR - EL NUMERO Y SUS PARTES - CONTAR HISTORIAS CON LOS NUMEROS - CONCLUSION. Con este libro la autora quiere aportarle a los educadores para preparar a los niños y niñas de 3 a 7 años en la conquista de sus propias habilidades, potenciar su intelecto y su creatividad, resaltar las caracteristicas de su personalidad que le permitan realizar cada cosa de una manera consciente, dar orden al pensamiento y a la vez, transmitirlo a los demas en forma autonoma, obteniendo con esto lo que se llama razonamiento logico. Se propone la base de un programa que constituya el proyecto educativo del año escolar, teniendo en cuenta los intereses del alumno que varian de una edad a otra segun el grado de desarrollo intelectual, pero con unas funciones comunes que le permitan ordenar su trabajo a traves de compromisos e intenciones personales, ofreciendo de este modo orden en el aprendizaje y desarrollo del pensamiento numerico, espacial, variacional y analitico, aleatorio y simbolico para la convivencia social, el planeamiento y resolucion de problemas.
526			_aEducación Básica
590			_aNR
650	0	4	_aPSICOLOGIA, ADOLESCENCIA
942	0	0	_00 _cBK
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