000 | 02261nam a2200277Ia 4500 | ||
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008 | 141212s2013 mx 00 0 spa d | ||
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082 | 0 | 4 |
_a375.78 _bG9372 2013 |
090 | _aPlanta Baja | ||
100 | 1 | _aGuerra, Marcela Susana. | |
245 | 1 | 3 |
_aLa tecnología y la educación personalizada / _cMarcela Susana Guerra |
250 | _a1ª. Ed. | ||
264 | 1 |
_aMéxico : _bAlfaomega , _c2013 |
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300 |
_a135 páginas ; _c24 cm. |
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336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
500 | _aFactura de Papiros | ||
505 | 0 | _aLa era de los intangibles ; La personalizacion educativa ; La educacion integral en tiempos de cambio ; La escuela: una organizacion que aprende en la era de los intangibles ; La formacion de una sociedad de comunicacion ; Propuestas y practicas educativas en un entorno digital ; Experiencias pedagogicas Resumen: Este texto pretende ser una obra estimulante para los educadores. Fruto de un sueño, inspirado en muchos otros sueños de docentes, directivos y alumnos que apoyan el uso de las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion como herramienta en sus practicas educativas. Este se caracteriza por ser un libro reflexivo que, a la vez, proporciona resultados que arrojan las investigaciones basadas en experiencias pedagogicas que incluyen tecnologia puesta a disposicion para dichas experiencias. Ademas, aporta al lector una cantidad de ideas para implementar en clase utilizando la tecnologia y un modo particular de planificar que facilita la construccion, el ordenamiento de las diferentes actividades y un registro visual de las areas tecnologicas y educativas. Bucea en nuestro yo creativo para transformar en acto nuestra imaginacion y asi, ponerla al servicio del trabajo escolar y de nuestra vida. Nos induce a seguir las pautas constitutivas de una enseñanza personalizada que se basa en tres aspectos del ser humano, singularidad, autonomia y apertura. Estas nuevas tecnologias pueden ser un vehiculo para alcanzar los principios educativos abarcativos de esta concepcion de enseñanza | |
526 | _aEducación Básica | ||
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650 | 0 | 4 | _aTICS EN EDUCACION |
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