| 000 | 01270nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | _a9501266567 | ||
| 040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a153 _bR188 2010 |
| 090 | _aPlanta Baja | ||
| 100 | 1 | _aRaths, Louis E. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCómo enseñar a pensar / _cLouis Raths |
| 250 | _a1° Ed.; 10° Reimp. | ||
| 264 | 1 |
_aArgentina : _bPaidos , _c2010 |
|
| 300 |
_a470 páginas ; _c20 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 500 | _aDonacion UTPL | ||
| 505 | 0 | _aTeoría ; Aplicación: escuela elemental ; Aplicación: la escuela secundaria ; Aplicación: el maestro ; Recapitulación. Resumen: El texto contiene aspectos teóricos con aplicaciones prácticas sobre cómo enseñar a pensar. Esta la parte teórica que plantea una serie de relaciones entre dos o más variables y mediante el cual se procura llegar a algunas definiciones. En la parte práctica se encuentran sugerencias para que los maestros proporcionen a sus alumnos de todos los niveles oportunidades para que ejerciten su pensamiento. | |
| 526 | _aEducación Básica | ||
| 590 | _aNR | ||
| 650 | 0 | 4 | _aPROCESOS MENTALES CONSCIENTES E INTELIGENCIA |
| 942 | 0 | 0 |
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| 999 |
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