000			03554nam a2200277Ia 4500
001			4905
008			150119s2014 ck 00 0 spa d
020			_a9789587621921
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a378 _bG5899 2014
090			_aPlanta Baja
100	1		_aGonzalez Garcia, Fermin Ma.
245	1	3	_aEl mapa conceptual y el diagrama UVE. Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI / _cFermín Ma. González García
250			_a2ª Ed.
264		1	_aColombia : _bDe la U , _c2014
300			_a177 páginas
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aFactura Educativa
505	0		_aPROLOGO DE JOSE D. NOVAK INTRODUCCION: 1 EL NUEVO MILENIO: VISION DESDE LA EDUCACION.- Exigencias de la sociedad del conocimiento y de la informacion - Necesidades de aprendizaje de nuevas habilidades cognitivas y emocionales - Demandas del alumnado para el cambio - Inquietudes del profesorado - Exigencias de la nueva cultura de la calidad - Informes anuales del Plan Nacional de Evaluacion de la Calidad de las Universidades. Exigencias de la implantacion del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) Caracteristicas de un nuevo paradigma educativo - El aprendizaje significativo como factor basico para la construccion de significados y el cambio conceptual. La construccion del conocimiento. La construccion de estructuras conceptuales y proposicionales. El problema de los errores conceptuales (EECC). ¿Por que el aprendizaje significativo es esencial para corregir las jerarquias proposicionales parciales o erroneas? El cambio conceptual. Necesidad de una nueva evaluacion..- Reflexiones finales 2 TECNICAS INSTRUCCIONES PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE. EL MAPA CONCEPTUAL Y EL DIAGRAMA UVE: - Los mapas conceptuales - Los Mapas Conceptuales y el aprendizaje significativo. ¿Como se construye un Mapa Conceptual? Un ejemplo practico. Sugerencias practicas para la enseñanza de los Mapas Conceptuales. Orientaciones practicas para la elaboracion de los Mapas Conceptuales. ¿Por que son utiles los Mapas conceptuales en educacion? 3 CMaP TOOLS SOFTWARE: - Caracteristicas y utilidad del software CMap Tools - Descarga libre del software CMap Tools - Requisitos y descarga del instalador de CMap Tools. Protocolo de activacion del instalador - Orientaciones basicas para trabajar con CMap Tools - Ejemplos de Webs/modelos de conocimiento con Mapa Conceptual y algunos recursos desplegados - Webs interesantes relacionados con diversos usos educativos de CMap Tools. 4 LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LOS DIAGRAMAS UVE EN LA DOCENCIA: - Adaptacion de las asignaturas de las titulaciones al EEES - Adaptacion de la asignatura “Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural” al EEES. A modo de conclusion - Aplicacion de los Mapas Conceptuales (MMCC) y el Diagrama UVE de Gowin en la elaboracion de modulos instruccionales en alumnos de Magisterio - Las herramientas heuristicas: Mapas Conceptuales y Diagrama UVE, y la herramienta informatica CMap Tools. Diseño de la experiencia. Conclusiones: - Elaboracion de modelos de conocimientos sobre distintos aspectos del Parque de la Taconera - Descripcion del proceso de elaboracion del modelo de conocimiento del Parque de la Taconera. Proceso especifico de la elaboracion de un CDRom sobre el Parque de la Taconera - Ejemplos de modelos de conocimiento realizados por alumnos de Magisterio REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
526			_aTodas las carreras
590			_aJT
650	0	4	_aEDUCACION
942	0	0	_00 _cBK
999			_c204165 _d204165