000			02169nam a2200277Ia 4500
001			4908
008			150119s2010 ck 00 0 spa d
020			_a9789588675145
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a371.9 _bM928 2010
090			_aPlanta Baja
100	1		_aMuntaner Guasp, Joan J
245	1	0	_aEscuela y discapacidad intelectual, Propuestas para trabajar en el aula ordinaria / _cJoan J. Muntaner Guasp
250			_a1ª Ed.
264		1	_aColombia : _bDe la U , _c2010
300			_a165 páginas ; _c24 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aFactura Educativa
505	0		_aIntroduccion 1. De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual 1. Introduccion 2. Mas alla del coeficiente intelectual 3. La cultura de los apoyos 4. Una propuesta educativa 2. La educacion inclusiva como referente 1. Introduccion 2. Atencion a la diversidad: de la exclusion a la participacion 3. Claves para desarrollar una escuela para todos 3. Eliminar barreras al aprendizaje 1. Introduccion 2. Trabajar desde las competencias y las capacidades 3. Ritmos y caracteristicas de aprendizaje 4. La autodeterminacion y la funcionalidad de los aprendizajes 4. La programacion de aula: proceso y desarrollo 1. Introduccion 2. La planificacion docente 3. La organizacion de los apoyos 4. Programacion de actividades 5. Algunas estrategias docentes que favorecen la participacion 1. Introduccion 2. Fases de la enseñanza-aprendizaje 3. Estrategias educativas favorecedoras de la inclusion 4. Tecnicas inclusivas de enseñanza-aprendizaje en el aula 6. Buenas practicas de actuacion como conclusion 1. Referente teorico y actitud del profesorado 2. Modelo organizativo de la escuela 3. Planteamiento didactico 7. Orientaciones y propuestas para seguir trabajando 1. Introduccion 2. Indicadores para determinar la calidad de vida en la escuela 3. Definicion de los indicadores de calidad de vida del alumnado con NEE en la etapa de Educacion Primaria Anexos
526			_aEducación Básica
590			_aJT
650	0	4	_aESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FISICA
942	0	0	_00 _cBK
999			_c204168 _d204168