000 | 02619nam a2200289Ia 4500 | ||
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008 | 150625s2011 sp 00 0 spa d | ||
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040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
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082 | 0 | 4 |
_a370.18 _bSn19n 2011 |
090 | _aPlanta Baja | ||
100 | 1 | _aSanchez-Cabezudo, Sagrario Segado | |
245 | 1 | 0 |
_aNuevas tendencias en trabajo social con familias / _cSagrario Segado Sánchez-Cabezudo |
250 | _a1º Ed. | ||
264 | 1 |
_aEspaña : _bTrotta , _c2011 |
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300 |
_a353 páginas ; _c23 cm. |
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336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
490 | 0 | _aEstructuras y procesos. Serie ciencias sociales | |
500 | _aFactura Limerin | ||
505 | 0 | _a1.- Del asistencialismo al empowerment: familia y trabajo social en el siglo XXI 2.-Fundamentos del empowerment: modelos teoricos y aproximaciones practicas para la intervencion con familias: - La teoria de sistemas y el trabajo social con familias - Teoria ecologica - La perspectiva del fortalecimiento y el trabajo social con familias - Teoria del modelo de vida 3.-Introduccion a la practica desde el empowerment: - la tradicion del empowerment - Poder como empowerment frente a poder como dominacion - Emporwerment y trabajo social 4.-Emporwerment y trabajo social con familias 5.-La fase inicial del trabajo: evaluacion familiar desde el empowerment 6.-La fase intermedia del trabajo; el trabajo dirigido al cambio 7.-La fases final del trabajo o terminacion 8.-Conclusiones El presente libro ofrece una propuesta para el Trabajo Social con Familias desde la perspectiva del powerment. Para ello, en primer lugar, se delimita el concepto de empowerment, señalando sus principales caracteristicas y analizando las diferencias entre el enfoque del empowerment y otros enfoques que se aplican en el trabajo social en general y con las familias en particular. En segundo lugar, se hace operativa la idea del empowerment, diseñando un trabajo guiado por ocho principios que se ponen en practica a lo largo de una dinamica de intervencion en tres fases. Por ultimo, en las conclusiones, ademas de resaltar las principales ideas, se ofrece una guia clara que favorece la aplicacion practica de esta propuesta por parte de los trabajadores sociales. Con ella se intenta contribuir al desarrollo de actitudes y de modelos de organizacion e intervencion que permitan elaborar planteamientos integrales e integradores como respuesta a los retos de nuestras sociedades contemporaneas. | |
526 | _aTodas las carreras | ||
590 | _aN.CH. | ||
650 | 0 | 4 | _aFAMILIA Y EDUCACION FAMILIAR |
942 | 0 | 0 |
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