000 | 01564nam a2200277Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 6517 | ||
008 | 150710s2012 gw 00 0 spa d | ||
020 | _a9783659038921 | ||
040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
||
082 | 0 | 4 |
_a372.8 _bOr85 2012 |
090 | _aPlanta Baja | ||
100 | 1 | _aOrtiz Giraldo, Jorge | |
245 | 1 | 0 |
_aAplicación del aprendizaje significativo en Matemáticas Básicas / _cJorge Ortiz Giraldo |
250 | _a1ª Ed. | ||
264 | 1 |
_aAlemania : _bAcademica Española , _c2012 |
|
300 |
_a66 páginas ; _c22 cm. |
||
336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
500 | _aFactura Limerin | ||
505 | 0 | _aEn la enseñanza de la Matematica, tanto a nivel de Secundaria como a nivel de la Educacion Superior, los docentes nos encontramos con una infinidad de retos, uno de ellos es lograr que nuestros estudiantes realmente alcancen un adecuado aprendizaje. Las diferentes teorias alrededor del Aprendizaje Significativo, como el uso de los Campos Conceptuales, El Aprendizaje por Descubrimiento, Los Mapas Conceptuales, se convierten en herramientas que pueden ayudar a que los aprendices alcancen un verdadero Aprendizaje Significativo, potencializando en ellos el uso del concepto como punto de partida del aprendizaje. Este texto invita a los docentes a buscar elementos y herramientas que potencialicen el manejo conceptual como elemento que facilite y conlleve a un verdadero Aprendizaje Significativo. | |
526 | _aEducación Básica | ||
590 | _aN.CH. | ||
650 | 0 | 4 | _aOTROS ESTUDIOS |
942 | 0 | 0 |
_00 _cBK |
999 |
_c205776 _d205776 |